柳斌同志在全国"手拉手"互助活动表彰暨推进会议上的讲话

http://www.61.gov.cn　　2005-12-05 10:47:00

（根据录音整理）　　非常高兴参加今天的表彰暨推进会议，让我在这里向受到表彰的先进集体和个人表示热烈地祝贺。"手拉手"互助活动1995年开展的很好，刚才袁纯清同志已经做了全面的总结，并对1996年的任务做了部署。这项活动发展非常快，95年已经达到1100万对，学校和集体都是10万对左右，已经形成较大的规模，进展也很快。之所以取得这样好的成绩，是由于这项活动有特色，有实效，有比较深刻的意义，从而能够比较广泛地受到小朋友和老师们的欢迎。结对、交友、互学、互助活动在新的形势下找到了变应试教育向素质教育的一种比较好的形式。这项活动是石家庄团队组织、学校、校长、老师们的一项创造。这项活动从这里发展起来，现在已遍及全国各地，产生了很好的影响。目前我们教育战线的紧迫任务是要向素质教育进军，在这样一种形势下开展"手拉手"活动．非常有现实意义，因为它确实为素质教育找到了一种比较好的形式。这项活动简便、易行，适合小朋友们自主地开展，而且通过这项活动，确实能够收到比较好的效果。让城市里的小朋友了解一下农村，让农村的小朋友了解一下城市，这件事情看起来很简单，但是这项活动组织好了，确实有重大意义。城市和农村有许多相同的地方，也有许多不同的地方。在城市里长大的孩子，如果不了解农村，那可以说是一个缺陷。就象我们有的小朋友，整天吃猪肉都不知道猪是什么样子，这对农村孩子来讲是一个笑话。鸡生蛋、蛋生鸡对农村孩子来讲也很熟悉，城里孩子却觉得比较奇怪。这些问题并不是非常简单的问题。究竟是先有鸡还是先有蛋，这就是一个很深刻的哲学问题，这些问题都是从小接触生活、认识客观世界的过程中经常出现的。在这个阶段，让城市里的小朋友更多地了解一些农村，也让农村小朋友更多地了解一下城市，是一个非常好的形式。当然，不仅仅是了解，在结对、交友、互学、互助的活动中，会帮助小朋友们扩展他们的认知世界。至少相互之间就以对方作为一个认识的对象。作为一个认识的客观主体可以了解一些新的情况，形成一些新的认识。这种形式我非常赞同。要通过这项活动使得小朋友们在做人、求知、办事、健体等各个方面都能得到广泛交流，而且能够取得一些实效。这项活动最重要的还是在做人方面有些收获。应该说现在中小学教育里面有很多方面需要加强。年轻一代在成长过程中可能缺很多东西。现在社会各界对中小学的要求非常多，比如说要加强环保教育、法制教育，人口政策教育，科技教育等等。当然，这些无疑都是需要加强的，但当今最紧迫的还是需要加强做人的教育。思想、道德、行为、规范，这些方面的教育在中小学阶段，尤其在小学和初中阶段是最根本的，最基础的，也是最紧迫的任务。通过"手拉手"活动恰恰可以在教小朋友如何做人方面，收到很好的效果。通过这项活动加强引导，对教小朋友如何做人会很有作用。素质教育比较抽象，如何把素质教育具体化，《中国少年报》社的同志们设计了三句话：太好啦；我能行；你有困难吗？让我来帮你。这三句话确实是当前对小朋友们进行做人教育的很重要的方面。"太好啦"可以引导小朋友们在遇到不顺利的情况下，有一个良好的心态，要微笑着去面对世界。然后引导小朋友讲"我能行"。现在好多小朋友缺乏克服困难的勇气和信心，无论碰到什么问题都是"我不行"，常此下去，养成一种"我不行"的心态，很不利于年轻一代培养克服困难的勇气。所以，培养小朋友从小就有能够克服困难的精神和勇气，对自己有信心也是非常重要的。再就是你有困难吗？让我来帮你。现在独生子女家庭比较多。小朋友考虑自己多，衣来伸手，饭来张口。在这种环境里成长起来的小朋友很少会想到别人，很少想到自己要帮助别人做点什么。因此，我们应该培养小朋友们养成一种在别人遇到困难时，能主动上前问一句"你有困难吗？让我来帮你"的习惯，这是处理人际关系，学会关心别人的很重要的一句话。这三句话为素质教育，为做人的教育找到了一种很好的形式，应当提倡。当然三句话不一定够，还应当加一点，比如现在提倡的礼貌用语中的"辛苦啦""谢谢您"等。把素质教育充分落到实处，对中小学来讲还是一个非常重要的课题，如果把它变成可以操作的东西，在学好素质教育理论的同时还要把理论变成可以操作的东西，这是一门很大的学问。"手拉手"互助活动就是把素质教育变成一种可以操作的教育活动。就成为一种实践活动的好形式。正因如此，我觉得应当大力提倡。　　对于今后如何开展"手拉手"活动，我想讲几点意见：一是要引导小朋友积极参与，现在已经有1100万对，再增加500万对，达到1500-1600万对，扩大一点，只要我们各个学校的校长、老师、辅导员同志们在这方面加强引导，我想是可以做到的，要更广泛地动员小朋友们，当然也不仅仅是动员小朋友，去年的发展状况表明除了小朋友，有10万对学校，几万户家长也参与了。老师也参与了"手拉手"结对。由小朋友扩展到了成人社会，这是一个很大的进步。今年这方面还要加强引导，吸引更多的人参与到活动中来。二是要坚持实事求是的原则，有一点要求，提出一点奋斗目标，而且从组织工作者来讲搞一点责任制，我都是赞成的。但是在有了目标、任务、责任制的情况下，比较容易出的毛病是任务观点，容易产生不实事求是的倾向，如果产生了这种倾向又不注意及时纠正，那对我们的"手拉手"活动是没有好处的，就不会有实效。实事求是，讲求实效，自始至终应当是"手拉手"活动的一个最重要的原则；三是要充分尊重小朋友们的创造精神，发挥他们的主动性，城里的家长容易用包办代替的办法，有的家长很有可能代写信、代寄书，这样不会有实际效果。这项活动自始至终要让小朋友自己动手，信要自己写，书要自己寄，以小朋友作为活动的主体。四是要坚持持之以恒。如果只写一封信、寄一本书是不够的，至少每学期一封信、一本书，有条件的地方可以搞一次联谊活动，小学六年直到初中三年能坚持下去就很不简单。所以希望这项活动能持之以恒。以上四个方面如果都做好了，我们的"手拉手"活动就会取得更好的效益，发挥更好的作用。　　最后，让我再一次对我们团队干部、学校的校长，老师特别是班主任老师和少先队辅导员表示衷心的感谢？感谢你们为教育事业做了一件很好的工作，谢谢！

来源：少工委